EXCURSIÓN A ZARAGOZA, 5º

El jueves 27 de marzo de 2014 los alumnos de 5º y las profesoras acompañantes fuimos de excursión a Zaragoza para realizar la visita al Centro de Tratamientos de Residuos Urbanos de Zaragoza (CTRUZ) por la mañana, desde las 10:00 h. a las 12:00 h.; y para realizar una Visita Guíada "Panorámica" de la ciudad, con la asistencia inicial al Pleno de las Cortes de Aragón, que se celebraba en ese momento, como público, durante la visita a la Aljafería; a donde llegamos a las 12:00 h.
 A las 12:45 horas, una de las personas responsables de Protocolo de las Cortes nos esperaba a la llegada al Palacio de la Aljafería y nos explicó en qué consistían Las Cortes de Aragón, su organización y funcionamiento, y nos acompañó durante la asistencia a la sesión durante unos minutos. Antes de entrar, acudió a saludarnos uno de los diputados, que es de Monzón y "padre" de un alumno y compañero de 3º de Primaria de nuestro colegio, ambos se llaman igual, Miguel Aso.

Con Miguel Aso, diputado de IU en las Cortes de Aragón.

Momento de la comida, a la salida de la Aljafería, de 14 h a 14:30 h.

Durante el recorrido por el Casco Histórico, tras ver el edificio por la parte exterior de la Catedral de la Seo.

Teatro Romano.

En el CTRUZ

Detalle decoración mudéjar en fachada de la Catedral de la Seo.

En el CTRUZ.

Letra de Oh, When The Saints :

OH when the Saints,go marching in,
oh when the Saints,go marching in.
I wanna be,
be in that number,
oh when the Saints go marching in.
And when the stars,begin to shine,
and when the stars,begin to shine.
I wanna be,
be in that number,
oh when the Saints go marching in.
And when the bands,begins to play,
and when the bands,begins to play.
I wanna be,
be in that number,
oh when the Saints go marching in.
When Gabriel blows,in his horn,
when Gabriel blows,in his horn.
I wanna be,
be in that number,
oh when the Saints go marching in.
And on that,hallelujah-day,
and on that,hallelujah-day.
I wanna be,
be in that number,
oh when the Saints go marching in.

 

Para aprender flauta fácil:

http://www.aprendomusica.com/swf/003_cat_unidoriteri.htm

JUEGO MUSICA

Un enlace para poder jugar con la musica

http://cpmh-lenguajemusical.blogspot.com.es/p/teoria.HTML

Aquí un enlace para que podáis repasar FRACCIONES:

http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=matematicas-04-fracciones  FRACCIONES

EXCURSIÓN A HUESCA EL 24 DE ENERO - 5º DE PRIMARIA

El viernes día 24 de enero de 2014, los alumnos de 5º de E. Primaria viajamos a Huesca para realizar visitas pedagógicas al Casco Histórico: San Pedro El Viejo, Catedral y Museo Provincial; al Museo Pedagógico y al Planetario en el Parque Walqa. Nos gusto todo mucho.

LA CONSTITUCIÓN

Con motivo de la celebración de la Constitución , los alumnos de 5º asistieron a la charla y posterior ronda de preguntas a Teresa Villagrasa, maestra de nuestro Colegio y exdiputada por Huesca en el Congreso de los Diputados, que desempeñó su cargo durante un período de 8 años en las anteriores legislaturas

Durante la misma Tere nos explicó el significado de algunos artículos de la Constitución, la distribución de los diputados en el Congreso , cómo se llevaban a cabo las votaciones, las tareas desempeñadas por cada miembro del Congreso, en qué consisten las comisiones, etc.

Después de su exposición Tere , respondió a un montón de preguntas acerca de la Constitución y de aspectos relacionados con su larga experiencia en el ámbito de la política.

ENTREVISTAMOS A ...

Entrevista a las Cocineras

Estamos con las cocineras del colegio Aragón:  Susana y Rosa, les agradecemos que “entre  fogones” nos dejen hacerles la siguiente entrevista.

¿Cómo os va en el trabajo?

Nos va bien, sin pausa pero sin prisa.

¿Os gustaría tener otra persona que os ayude a cocinar?

Siempre va bien uno más.

¿Cuándo empezasteis a cocinar?

Yo, Rosa, hace 23 años. Y, yo, Susana en el 2007.

¿Los niños se portan bien cuando comen?

No, porque hacen mucho ruido.

¿Os gusta ser cocinera?

Sí, porque conoces a los niños.

¿Os gustan los niños?

Mucho.

¿Desde cuándo estáis en el colegio Aragón? Yo, Rosa desde el 2007. Y, yo Susana, desde el 2011.

¿Os gustaría trabajar en un programa de televisión?

No.

¿El humor es importante en la cocina?

Sí.

¿Cuántos platos hacéis al día?

Hacemos unos 105 ó 110 platos.

¿Cuál es vuestra comida favorita?

Yo, Rosa, la pasta, y yo, Susana, los calamares.

¿A los niños les gusta la comida que preparáis?

Normalmente sí.

¿Os gustaría trabajar en otra cosa?

No, no nos gustaría.

¿Cambiaríais algo del menú?

Sí, unas cuantas cosas.

¿Qué diferencia hay entre una cocinera del restaurante y una cocinera del colegio?

Pues que la del colegio es más sencilla que la del restaurante.

¿Os gustaba cocinar desde pequeñas?

Sí.

¿Os cortáis muchas veces con el cuchillo?

Unas cuantas veces.

¿Alguna vez a algún niño no le ha gustado vuestra comida?

Sí.

¿Cuántas horas trabajáis al día?

Trabajamos siete horas y media.

Bueno, estas han sido todas nuestras preguntas. Muchas gracias por colaborar y participar en nuestra entrevista y por vuestro trabajo en nuestro colegio.

Realizada por Justyna Gromek, Carmen Santacreu y Eva Sanz., en octubre de 2013.

ENTREVISTAMOS A ...

ENTREVISTA

A MAITE BROTO

Estamos con Maite, la Monitora del Aula de Acogida y Monitora del Comedor de Infantil.

Tenemos algunas preguntas para ti. Hola  Maite, venimos para entrevistarte y conocer mejor tu trabajo y tu colaboración por el colegio.

¿Qué te gusta más, la Acogida o el Comedor?

Las dos cosas me encantan.            

¿Cuándo piensas retirarte?

Dentro de muchos,  muchos años.

¿Qué estudios se necesitan para tu trabajo? ¿Cuántos años te costó?

Curso de monitor de tiempo libre.  El curso de monitor me costó 1 año.

¿Han hecho alguna reforma en tu trabajo que no te haya gustado?

No, de momento no.

¿Tú eres la que dirige toda la acogida?

Sí.

¿Los niños se lo pasan bien en el aula de acogida?

Yo creo que sí, que nos lo pasamos bien porque se nos pasa el rato muy rápido.

¿Quién disfruta más en el aula de acogida?

Yo creo que todo el mundo porque jugamos juntos y hacemos juegos para todos.

¿Cuánto tiempo llevas trabajando en el colegio Aragón?

13 años llevo trabajando.

¿Esta profesión implica trabajar mucho?

Sí, porque hay que estar pendiente de los niños.

¿Si tuvieras que trabajar de profesora, te gustaría estar en Infantil o en Primaria?

En las dos.

¿Te divertes trabajando?

Sí, mucho.

¿Prefieres otro trabajo?

No, hago lo que me gusta.

Cuándo eras pequeña, ¿qué querías ser de mayor?

Maestra.

Cuando los alumnos tienen fiesta, ¿tú trabajas?

No.

¿Siempre has tenido a las mismas compañeras de trabajo?

No, han ido cambiando.

Este trabajo implica trabajar mucho?

Sí, porque hay que estar muy pendiente de los niños.

Si tuvieras que trabajar de profesora, ¿trabajarías en Infantil o en Primaria?

En los dos me gustaría.

¿Te diviertes trabajando?

Sí, mucho porque me gusta estar con los niños

¿Prefieres otro trabajo?

No, hago lo que me gusta.

¿Cuándo eras pequeña, que querías ser de mayor?

Maestra.

¿Cuándo los alumnos tienen fiesta, tú trabajas?

No

¿A parte de esto tienes otro trabajo?

Si, doy clases de inglés.

¿Te gustaría cambiar de colegio?

No este colegio me gusta.

Gracias por tu atencion y tus respuestas. Muchas gracias Maite. Nos ha gustado mucho conocer más de tu trabajo.

Realizada por Germán Abadías, Alejandro Martínez y Jorge Sánchez. Octubre de 2013.

ENTREVISTA A SUSANA

DEL CAMPO

Estamos con Susana del Campo que nos ha dedicado unos minutos para hacerle  unas preguntas sobre su trabajo y experiencia en el colegio.

1-¿Cuántos años llevas trabajando aquí?

Llevo 8 cursos en Infantil

2-¿Por qué quisiste ser profesora de Infantil? ¿Y por qué no de Primaria?

Porque me gustan los niños.

3-¿Te gusta tu trabajo de profesora?

Sí, mucho

4-¿Cómo conseguistes este trabajo?

Estudiando mucho y aprobando unas oposiciones.

5-¿Has trabajado en algún sitio  más?

En otros colegios de la provincia de Huesca:

Graus, Jaca, Benasque, Huesca, Mequinenza…

6-¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo y lo que menos?

La satisfacción de los niños.

La burocracia de rellenar papeles, documentación…

7-¿Tiene algo que ver el trabajo de una profesora real con lo que nos ha llegado a través de Super Nani?

Sí, mucho.

8-¿Crees que seguirás más años  como profesora?

Si no me echan o me jubilo…

9-¿Alguna vez has tenido una ayudante o has necesitado ayuda?

Con los niños y niñas de tres años he tenido una Técnico Superior en Educación Infantil.

10-¿Qué aficiones tienes en tu tiempo libre?

Leer y jugar al pádel.

11-¿Cuántas horas le dedicas al trabajo?

6h en el cole y 1h en casa.

12-¿Es difícil controlar a todos los niños a la vez?

No, porque se portan muy bien.

13- Si pudieras cambiar algo de tu trabajo, ¿qué cambiarías?

Menos niños a las aulas.

14-¿A qué querías dedicarte de pequeña?

Siempre quería ser maestra.

15-¿Dejarías tu trabajo por otro?

No, por ninguno, sólo maestra.

16-¿Viajas mucho?

Sí, todo lo que puedo.

17-¿Tienes un alumno preferido?

No.

18-¿Te gustaría darnos otra vez a nosotros?

Sí, por supuesto.

19-¿Con que años empezaste a trabajar?

Con 33 años vine al colegio Aragón, había empezado a trabajar algunos años antes.

Bueno, tenemos que irnos, pero nos ha encantado estar contigo.

Muchas gracias por este pequeño tiempo que nos has dedicado. Un saludo.

Realizada por Ricards Makovs, David García, María Martín y Alba Truc.
Octubre de 2013.

 Los alumnos de 5º participan en el Programa educativo School to School

El programa School to School consiste en un intercambio cultural y de tradiciones entre una escuela india y una escuela española.

En España, este programa va dirigido a centros educativos de primaria interesados en proponer a su alumnado una reflexión crítica sobre las desigualdades, la pobreza y las relaciones Norte-Sur, a través de la realidad socio-cultural de la India rural, donde trabajamos.

Los alumnos de 5º ya hemos empezado a trabajar para enviar en febrero nuestros murales a la escuela de KURNOOL, cerca de ANANTAPUR en Andhra Pradesh.

A finales de enero nos visitará un joven indio apadrinado por la Fundación Vicente Ferrer , para explicar cómo es la zona con la que llevaremos a cabo el intercambio de trabajo.