HEMOS GRABADO ESTE VÍDEO NAVIDEÑO PARA DESEAROS UNA FELIZ NAVIDAD Y UN PRÓSPERO AÑO NUEVO.
¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!
HEMOS GRABADO ESTE VÍDEO NAVIDEÑO PARA DESEAROS UNA FELIZ NAVIDAD Y UN PRÓSPERO AÑO NUEVO.
¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!
El día 30 de Noviembre alumnado de sexto tuvimos la suerte de ir excursión a Binaced y a Villa "Fortunatus", al lado de Fraga, para complementar el trabajo sobre "el agua y su importancia para la vida y el desarrollo económico y cultural de las personas que habitan en el Valle del Cinca" que estamos trabajando en clase.
La primera
visita fue a la Conservera "Frucopasa". Allí hicimos un tour por la
fábrica y Juanjo nos explicó todo el proceso de conservación de la fruta que
allí se recoge (melocotón en verano y pera en ese momento). Antes de irnos a la
siguiente parada los responsables nos regalaron una lata de melocotón en
conserva para cada uno.
A
continuación, en la Cooperativa "San Marcos" Noemí nos explicó el
origen de la misma y cómo se habían asociado las familias agricultoras para
comercializar las producciones de sus cultivos.
En nuestro
desplazamiento hacia Fraga, muy cerca de Binaced, hicimos una parada en un
yacimiento arqueológico para ver los restos de una calzada romana que iba
de Ilerda (Lleida) a Osca (Huesca) en el que Álvaro, el técnico de Turismo
de la Comarca del Cinca Medio, nos explicó las "acanaladuras" que se
veían en el suelo producidas por el desgaste de las areniscas por el paso
de los carros, los desagües de las cunetas y parte del adoquinado. A unos pocos
metros de allí, vimos el Pontón rehabilitado para salvar el desnivel del
terreno de esa antigua vía.
Por último,
visitamos Villa "Fortunatus" de la mano de Idoya, la técnico de
Turismo de Fraga. La "villae" o villa, era una vivienda en una finca
agrícola asentada a orillas del río Cinca, cerca de Fraga, de 1.700 años de antigüedad
en la que se cultivaba principalmente la vid y el olivo, y en la que se
comercializaba todo lo que allí se producía. Contaba con muchas estancias y
espacios alrededor de un gran "atrio", como un patio interior,
donde se recogía el agua y donde estaba también el huerto. Había una estancia
llamada "tablinum" (despacho) para recibir a las visitas y también
"termas" dentro de la casa, además de establos, cobertizos, zonas de
hospedaje de los trabajadores, herrería, carpintería... Todo estuvo decorado
con frescos y mosaicos que pudimos ver en el suelo de algunas zonas de la casa.
La radio es un medio de comunicación que transmite información, música, entrevistas, programas de entretenimiento, anuncios...
En la preparación de un programa de radio participan muchas personas que hacen trabajos diferentes.
Los alumnos de quinto de primaria hemos convertido nuestras clases en "pequeños estudios de radio".
Después de elaborar y ensayar nuestros guiones, preparar materiales y realizar varios ensayos... estos han sido algunos de los vídeos que hemos grabado a varios grupos. ¡Esperamos que os gusten!
Adriana, Lucía, Claudia y Amaia nos deleitaron con "CADENA AMIGAL"
¡Hola familias!
La semana pasada los alumnos de sexto de primaria pudimos disfrutar de una actividad diferente y muy especial relacionada con el mundo de la astronomía y la carrera espacial.
Desde el Planetario de Madrid organizaron una videoconferencia a cargo de tres cosmonautas rusos y en la que participamos escolares de toda España.
Estos tres veteranos rusos nos explicaron las experiencias que vivieron en su etapa profesional, sus viajes por el espacio, su visión del planeta Tierra desde allí, su gran preparación y el entrenamiento físico y mental al que deben someterse... y sobre todo, los múltiples problemas y anécdotas que han vivido.
¿Sabíais que la primera sonda espacial en acercarse a la Luna fue la nave rusa Lunik 1 en el año 1959?
No consiguieron alunizar, pero sí tomar fotografías y muestras de la superficie lunar por primera vez.
Con esta charla hemos aprendido mucho sobre la conquista espacial, y seguro que en algunos ha despertado el gusanillo por el apasionante mundo de la astronomía.
Además de lo que hemos aprendido, poder escuchar en directo a estas personas gracias a la tecnología ha sido una experiencia ¡superinteresante!
El pasado 21 de febrero se celebró el Día Internacional de la Lengua Materna y el Día Nacional de las Lenguas Nativas, que surgieron con el objetivo de preservar y proteger todos los idiomas y dialectos que se hablan en el mundo.
Con este motivo, publicamos una muestra de los trabajos que realizamos los alumnos de 5º de Primaria, sobre las lenguas de nuestro entorno o que se hablan en nuestras familias.
EL ESPAÑOL (LORIÉN)
EL ARAGONÉS (JULIA)